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　　中新社北京7月22日电 2025中国🏇羽毛球公开赛22日在🚂江苏省常州市拉开战幕。首日，中国羽毛球队取得11胜1负的战绩，五⛰个单项中仅有男双💁组合陈柏阳/刘毅出局。

　　近来表现低迷的🌿国羽男双再🃏度遭遇失利。日本组合保📤木卓朗/小⚓林优吾凭借网前优势和严🎮密防守，压制着陈柏阳/刘毅的发挥，以2:0击败中国📮组合晋级16强。

　　另外两对国羽✨男双组合中，黄荻/刘阳以2:1险胜中国台北💫组合刘广珩/杨博涵。梁伟铿/王昶以2:0轻取中国台北组⛴合李哲辉/杨博轩。

　　22日出战的国羽女⏺单四将悉数晋级。东京奥⏯运会女单冠军、国羽名将陈雨🛏菲仅用时35分钟，以2:0速胜韩🦁国选手金佳恩。

　　“受风力影响，这场球在控制上🚜困难一些，但是过程比想象✅中更加顺利。”陈雨菲赛后说，今天的胜利来自🗝不断调整的心态，自己😾在场上更加坚决地执行了👜战术。

　　国羽女单当日最🥄大👏惊喜来自小将韩千禧。首轮她与世锦赛🐉女单冠军、泰国名将因达农隔🎑网相对。韩千禧在🔰先丢一局的情况下后🚐来居上，以2:1力克对手晋级16强。

　　赛后她对自己的表现颇🗡为满意。“这场🕟比赛也让我明白在比分领先📖时，不能降低速度。如果打得太过保守，就会被对手一💶直冲击，甚至失去信心。”

　　国羽女单🚗另外两场比赛，韩悦以2:1力克日🛑本选手仁平菜月。高昉洁直落两局击😁败丹麦选手🍞雅各布森。

　　22日，中国队在男单和女双各有一🔙组选手出战。中国男单选手李😭诗沣以2:1逆转印💃度选手拉克什亚，女双🛴卫冕冠军李怡婧/罗徐敏以2:0战胜一对美国组♓合，分别晋级16强。

　　混双方面，中国组合郭新娃/陈芳卉以2:1逆转丹麦组合杰斯🌨帕/艾米丽，冯彦哲/黄东萍以2:0战胜日本组🏦合霜上雄一/保原彩夏，高家炫/吴梦莹以2:0战胜马来♑西亚组合许邦荣/钟舒韵。(完)

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中新网上海7月31日电(陈静 叶真于)台风“竹节草”过境，上海洋山港进🏕入繁忙的疏港状态。　　31日6时许，洋山港开港。6艘大型集装箱🏧货轮鱼贯进港，拖轮、吊机、集卡各司其职、分工有序，洋山港在机械🎮的阵阵轰鸣声中🤜迅速恢复了往日的🕒喧嚣。　　据洋山边检站方面💱介绍，今日该站接到23艘国🕔际船舶靠港计划。大船量也带来了大货量🌙。根据靠离泊船舶计🚈划作业量显示，31日洋山港一至四😇期单日集📯装箱作业量超7.7万标箱。上海洋山🌩港恢复往日繁忙。(洋山📔边检站供图)　　面对进💝出港船量和货⛏物吞吐量双高峰，各码头运营企业纷📼纷开足马力抢抓生🚊产作业。边检机关🐣也采取多种举措🐸提高通关效率。洋山边🚥检站执勤二队副📌队长张云超介绍：“今天主要💈有三个高峰期，6点6船同靠、7点-8点3船同靠、10点-11点5船同靠，我们🍏梳理了船舶入境、入港和回⬇靠作业几种靠泊情形，把警🐽力划分成船舶监管、窗口查验、行李物品检查、行政许可签😝发等若干个小单元，互相协作、支援，提高查验效率。”(完)【欧❤美成人风格对比】由守谷多香子担♈任艺术总监的《在丈夫面前被犯🦓手机板》于2025年08月27日正式上线，结合真实宅男看片破🕹解版下载🔜新闻改编，目前在北哒超🍁声设备客服中心💛首页推荐，片尾字🥜幕公开爆料来源。中新网海南琼中8月3日电 (陈英清)近日，1只国📡家一级保护动物海南山鹧鸪⛵现身海南省🔢白马岭林场。7月26日，1只国家一级保护🔇动物海南📌山鹧鸪现身海南省白马岭林🐎场。陈炎栋 摄　　海南省白💰马岭林场科研监测人员3日介绍，海南山鹧鸪是🍧中国特产雉类，仅分布于海南省，已被列入《世界自💾然保护联盟濒危物种🔎红色名录》。　　海✂南山鹧鸪作为海南特有珍稀“居民”，生活在山地和丘陵地🤐带，在原始山地雨林、沟谷雨林、山地常绿林中较为🏩常见，主要以灌木和草本🐝植物的叶、芽和种子为食，也吃💣昆虫和蜗牛等动物性食物。7月26日，1只国家一级保🕴护动物海南山🥠鹧鸪现身海😭南省白马岭林场。陈炎栋 摄　　科研监测人员认👮为，因海☝南山鹧鸪对栖息地质量的🌽高度敏感性，它被🚆公认为生态系统健康状况的“重要指示者”。近年来，白马岭林场🧀多次记录到海南山鹧鸪，这代表林场生♒态环境不断向好。　　截至目前，白马岭林🚩场共记录到鸟类164种，其中国家一级保护🍤动物海南山鹧鸪、黄胸鹀2种，国家二级保护动🌟物白鹇、厚嘴绿鸠、山皇鸠、蛇雕、黑冠鹃隼等35种。(完)《河南临颍：黑皮冬瓜迎丰收》揭示了宅男看片🈯破解版🔅下载行业的真相。专家视野　　高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围　　中国高等教育用24年时间完成了发🥥达国家近百年的😘发展历程。1999年启动的扩招🈯政策，使高等教育毛🍠入学率从2000年的12.5%跃升至2002年的15%，正式👁进入大众化阶段；至2023年，这一指标突破60%，标志着我国全面🦄迈入高等教育普及化新常态。　　当高等教育从“精英化”走向“大众化”再至“普及化”，其核心功能已💋从选拔少数精英转向🦋培养多样化人才，教育理念、管理模式与评价体⬇系也要“与时俱进”，特别是“严进宽出”较快地从🛣总体上变为“宽进宽出”之后，高等教育人才培🍨养质量面临全🥫新的“严出”挑战。　　破解“严出”困境，构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系　　部分大学生“玩命的中学、快乐的大学”的阶段性异化，折射📐出教育生态的深层矛盾。一些人由中学阶段的😾“内卷”压力转变成🤸大学阶段的“躺平”心态，造成学习的主动性不够。这种“入学即解放”的集体认知，根源🥢在于制度设计未能形🚏成有效激励——缺乏过程性评价🏈机制导致学习动力随入学而🗼衰减，课堂参与度低、考试临时抱佛脚❗等现象屡见不鲜。　　“严进宽出”与“宽进宽出“的交织♏进一步加剧矛盾。有媒体曾以《大学🎹生的时间都去哪儿了》为题，针对大学生🆗自主学习时间过少，导致大学生活日👤趋“高中化”现象，指出国内高🐝校大学生沿😱袭高中阶段的超负♓荷学习时间总量过长，大学🐛生课内外学习时间总量及结构👲呈现“高中化”特征。更值得警惕的是，一些学校发🍮现部分学生存在“代课”“代考”等学术不端行为，并形成灰色产业链。　　社🥗会期待与教育现实的错位，形成“鸡娃式内卷”与“躺平式放纵”的畸形并存。事实上，在精英教💕育阶段大学生毕业后的就业基本上是包👸分配或岗位选😺择多，那✖只是在每年毕业大学🔄生低于百万人的年代，而如今每年毕业🥡大学生超千万人。　　破解“严出”困境，需构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系。通过制度创新激🕚活改革动力，以治🔳理创新提升办学活力，借产教融合增🔭强服务能力，中国高等🐫教育方能实现从规模扩张⛏到质量提升的战略转型。　　完善🏑质量把控制度，将外💠部需求转化为内在动力　　英国高等教😲育质量保障体🎋系以学位分级制度为核心，构建了精细化评🍕价体系：本科成绩按课程权🎿重计算，这种设计使♍学习成效具象化，形成持续激励效应；市场层面，学位等级🚐直接决定深造与就业机🌱会；社会层面，学位💀等级与职业起点强关联。其他国家⛽如澳大利亚、俄罗斯等🤴也有类似的制度设计。　　该体系通过🛒制度设计将外部需求转🍳化为内在动力，实现“优胜劣汰”的良性循环。中国高校可借⛷鉴其“过程性激励+结果性应用”模式，结合国情探索创新💲试行“学位+荣誉等级”制度，让❎真正努力的学生拿到荣誉证书，获得社会认可，调动学生学习🖥的内生动力。　　当前一些高校普🏯遍采用的绩点(GPA)评价体系已异🈲化为“内卷加速器”，一些学生为0.01分的差距选择“给分高”的“水课”，为📔刷绩点放弃真正感兴趣的课📱程。针对这一问题，北大、清华等💉头部高校已展开探索。例如，北大自2025级本🎇科生起全面取消绩点，采👾用等级制评价，并允许学生选择1门课程以“合格制”记载成绩，扩大探索空间。清华早在2015年便以12档等级制取代GPA，复旦、上海✨交大等校也推行“等级制+综合评价”模式。试点效果显示，学生用于记忆性📵学习的时间减少，更多精力⏰投入科研和兴趣领域。　　取消绩点仅是🏖第一步，但已显👀现积极变化。总之，高等教育质量提🕧升需构建外部压力与内在动🛃力的平衡机制，通过评📍价制度改革推动教育生态重构，最🥩终实现从规模扩张到内涵发展的战略转🔞型。这一体系通过制🤺度创新激活改革动力，以治理创新🐙提升办学活力，借产教🌟融合增强服务能力，推动高等教育从规⏯模扩张转向质量🚣提升，为🏋教育强国建设奠定坚实基础。　　重塑个体成长、院校🍭生态与产业升级　　这场高等教育领👒域的结构性变革，既是教育理🔼念的根本性突破，更是支撑国😏家现代化的战略抉择。当“宽进严出”取代传统模式，当发展重心从规🌇模扩张🤺转向质量跃升，这场教育革命正在🤾三个维🆑度释放深远价值：　　对个体而言，转型彻底打破“一考定终身”的制度壁垒。通过构建终身学🏗习立交桥，每个学生🏰都能获得个性化成⛓长方案。学🏷分银行制度让不同阶段🥑的学习成果可积累转换，职业资格与学历🤡教育的双向认证机制，为技术技能人才开辟了更🤤宽广的上升通道。这种制度创新真🍻正实现了“人人皆可成才”的教育愿景，让每个学🍅习者都能找到适合自己😣的发展节奏。　　对院校而言，转型催生特色发展的新生🏁态。研究型🎧大学聚焦原始创新突破，应用型高校深👋化产教融合，职业院校强😉化技能传承，分层定位有效🛬破解同质化困局。分🌧类发展精准对接区域产业需求🛤的人才供给，带来地方本科院校📢校企合作项目⭐增长，毕业生留当地就业👄率提升，等等。　　在国家战略维度，“宽进严出”改革通过重构⚫课程体系，既保障人才🏮数量供给，更实现质量跃升——毕业生解决复杂🦌问题的能力显著提升，加速“中国制造”向“中国创造”的跨越。这种人才🥍红利不仅填补产业缺口，更通📼过创新动能释放，为高质🤮量发展注入核心驱动力。　　这场质😖量革命需要以更大的改👕革勇气突破利益🤰固化藩篱，以更智慧🤜的系统设计构建质😀量生态。当每个学习者👙都能找到适🤺合的成长路径，每所高校都能🛥彰显特色优势，每个产🥇业都能获得精准人才供😫给，当政府、高校、社会形成👷改革合力，中国高等教育必💌将走出一⭕条具有中国特🧙色的质量提升之路，为教育强国✏战略写下浓墨重彩的一笔。　　(作〽者系中国教育发展战🏸略学会副会长)　　李志民 来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版

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（青岛日报／观海新闻记者 森乃雛）