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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实习支📽教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随🍱着城镇化进程加速推进，受区域经济发🐠展差异等影响，有的地方县域普通👇中学出现了生源流失、办🕤学质量下滑等情况。在河北，河北师💰范大学发挥师资优势，通过20年的🧞实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今已成😯为一名县中教师🐫的路萌，是个爱写信的🐟老师。2年前，作为河北师范大👯学学生，他走进平🔌乡县第一中学，担任高💉二年级两个班的生物实习教师。

　　在为期数月🏚的实习支教中，他不仅为学生⏳过了集体生日，还给两个班100多名🚠学生每人写了一张贺卡。过集体生🎹日那一天，他第一次给学🐻生们写了信，还在信中承诺，实习结束后还😇会回来看望学生。此后他又通过写信交🔻流的方式，对学生🛒们在信中讲述的苦恼和疑🍹惑一一作答。

　　实习支教结束后，路萌九次返回学🗾校看望学生，更是在高考期间陪伴学生😧。他说，从实习时写第一🤒封信到学😋生高考结束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能为学🅾生引路前行。

　　路萌参🌉与的实习支教活动，始于2006年。这一年，已有百年🎲历史的河北师范💰大学开启了以“顶岗实习支教”为突破口👬的实践型教师教育改革，即高年级师范🤕生在学完主要课程并经过⛪系统培训后，到县域中学进行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举🧑一方面可让师范学🌕生实现从教意愿、从💈教能力和从教坚持性的完整提升，另一方🚌面也可有效缓解县域中学💇师资短缺问题，为基层学校🎧注入新动力，助力教育均📫衡发展。

图为路萌在实习🚟时与学生的合影。　　河北师范大学供图

　　采访中，像路🌻萌这样的故事还有很多。如数学专业学生高😾昊在宣🐗化区第二实验中学实习时，与学生一起办了“数学日”活动。一位学🕕生悄悄给他的小纸条上写着：“老师，昨天解开了🈸莫比乌斯环的秘密——扭转次数😽改变维度，而你们让我相信，热爱能改变🐁人生的维度。”如英😗语专业学生王梓蘅在蔚县西合营中学实👂习时，针对高二基🐞础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化、情景化案例，让学生实现了知识🐡体系与学习💚兴趣的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大🛺学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余💾所普通中学建立了合作关系，20年间累计超过6万名师范生参与🏃到实习支💃教活动中。

　　千名专家深耕教研，助推县中教育质💻效跃升

　　与大学生一📟同走进基层学校的，还有🖱在河北师范大学工❕作的老师们。20年间，1070名青年博🙎士和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专✍家教授以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一线，指导师范生实习🚢的同时，也将自己的研究特💉长和教育理念💯带到县域中学，为🐝当地教育发展贡献了专业能量。

　　路萌的🥩老师刘婷即是其中之一。在河北黄骅中学，她指导实习生王📪一诺结合当地丰🚥富的乡土资🖕源特征和生物学学科特点，设计完成了一🍦系列乡土课程资源🎤开发项目，并发表在🎬教育类核心期刊。今年，她又带领研🈹究团队走进泥河湾文👒化发源地阳原县，将“泥河湾文化”融入阳原县第一中学的学科教学。

　　“在高校我做的研🕰究是生物学研究，到基🕰层后我研究的方向变成如何通🌂过教育去改🕉变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北师范大学📥工作，此后又两次担📇任“驻县教师”，用自己🤳的故事鼓励着来自农村的中学生。

　　28年前，16岁的刘婷就读📍一所普通高中。上大学，对于这个🔝平时化学考试只有🌍个位数的姑娘，似乎是“根本不可能的事🛰情”。这一年，一位即将从河北师范大🚲学毕业的“迟老师”来到学校实习，让🤣她和许多同学发生了改变。她记得自己过生日💎时，迟老😃师送给她一个笔记本，并鼓励她要学🏗好化学。

　　“只🅾要化学能学好，其它科目一定也📯能学好。”来自老师的这句鼓励🈚，让她🍅多年后依然记忆犹新。也因为这句鼓励，她立💆志要成为像“迟老师📪一样的老师”。三年后的高考，刘婷化学分数💠接近满分。填报🛴志愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是帮助她改🎉变命运的实♑习老师的母校。

　　像刘婷这样深耕教🕯研助推县中🛤教育质效跃升、让科研成果在当地落🦆地的故事，在河北师范大学还🚺有很多。如已是花甲之年、担任“巡回指导教师”20年💏的吴育飞副教授，足迹遍☝布全省每一所与🕎河北师范大学建立实习合作的学校👗，累计听评课近400节，覆盖中小学教育15个学科专业；如先后两次申💵请担任“驻县教师”的💆音乐学院徐琨教授，根据武强县形💧成的乐器产👰业集群，为当地学校设🎇计了基础音乐教🍐育普及与提升方案，对全县音乐教🍐师进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长的文学👀院易卫华教授，为《诗经》发祥地河间的🥑中学设计了相关🐦校园👲文化建设方案……

　　20年间，这些深研基础教育♒、将理论🛄研究与教育实践紧密结合的大学老师，在培育未来老师的同时，帮扶实习学校，通过开展教育📯行动研究和🔦专题培训，为县中教师专业成🦔长提供🆚理论和方法指导，推进县中教🧢育质效跃升。

　　在河北师范😑大学党委书记黄晟看来，县中振🔙兴是一场需🏯要久久为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行动助🎄力县中振兴，持续提升基🆒础教育引领力，为地方发展贡献🚥力量。”(完)

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免费领取游戏皮🛅肤、垫付购物返高额兼职💂佣金、国家助学贷款办🕺理要求转账……这些都是诈骗。近日，高校🎑陆续迎新开学，教育部👇发布系列诈骗案例，提醒大学生注意💲校园反诈安全。　　一些机构声称大🅿学生在校就能轻松兼职，日结👼工资且无需押金，先给小额奖励👑获取信任，再要求🤨垫付资金，最后以各种🔍理由要求继续转账。教育部表示，这是典型的实🌮习兼职诈骗，利用⛅学生想赚钱又想轻松的心✖理，一步步诱导其❌落入陷阱。所谓的“系统故障”“激活订单”等说法，都是为了让受害💓者继续转账，根本没有返还的👾可能。　　教育部提醒，大学🕺生找兼职要擦亮眼睛，别被“轻松高薪、日结无押金”的说法冲昏头脑。正规兼职不会要➖求先垫付资金，更不会用“高额佣金”引诱人不断掏钱。遇到要求垫付、转账的情况，要坚决拒绝并告诉家长，通过学校🍸或正规招聘平台🌾找兼职才更靠谱。　　最近，正值生源地信用助🈲学贷款办理高峰期，有不🍧法分子混入助学贷款咨询QQ群、微信群中，假冒工作人🔮员添加群内学生为好友，以助学贷款办理🧗遇🔂到问题为由实施诈骗。教育部提示，请📋学生务必提高警惕，不要轻易通😂过陌生人的好友申请，国家助学贷款办理不😔收取任何费用，也不会要求转账。学生在办理过🤾程中有疑问，可联系当地县级👫或就读高校学生资助🔶管理部门。如遇财物损🦂失要第一时间向公安机🍚关报案。　　此外，还有以免费领皮🐞肤等游戏福利诱惑学生填🐴写短信验证码、声称“小额捐款就🧔能领取签名照和周边”等诈骗圈套。教育部提示，学生面对各种福利诱🚽惑要保持清醒，凡是声称“赠送或免费领取🌌”并要📃求填写信息、短信验证码的，都是⭐骗子的花招。不要随意🎅点击不明链接，保护好自己和家人的信息🧜与财产安全。　　来源：北京日🧡报客户端　　记者：何蕊联系信息📰呈现的《女子戴牙套5年，发🚷现牙齿上有多个“破洞”》，以依依影视手🐂机版免费“偷拍诱导”为核心，利用24小时更新不断“上百万观众”、看片也能有陪伴感“愤怒与无奈”讲述真实案例，强调无码🖐重制技术探秘“隐私权保护”，招第过滤😼设备业务部独家上线，马上停止注册观🙍看请慎重，马上领取VIP点击观看完🏺整版！【光明时评】 　　近日，国务院👦就业促进和劳👽动保护工作领导小组印发《关于开展大规模职🗒业技能提升培训⛲行动🐼的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出，从2025年到2027年底，围绕增加制造业🔡、服务业紧缺技🌿能人才供给，以深入实施“技能照亮前程”培训行动为牵引，广泛开展职业技🐯能提升培训。　　技🏐能是强国之基、立业之本。当前，各类❄技术升级迭代加速，新兴岗位技能缺🎰口凸显，技能🎾需求发生巨变。加大技能培训力度，加快提升劳动者技能水👖平，让劳动🈴者技能提升😈的步伐跟上科技进步和产业🐍升级的节奏，不仅是缓解就业结构💮性矛盾的现实之举，更是推动经济🚁高质量发展、建设技能型社📂会的必然要求。2016年，教育部和中华🖍全国总工会联合实🏔施农民工学历与能力提升行动计🆗划——求学圆梦行动。截至2024年6月，全国已有500多所高校参与农🏗民工求学圆梦行动，各级工会🧥累计投入专项资金11.17亿元，助力240多万名农民工实现😈学历与能力提升。今年4月，求学圆梦行动🚧再次升级，行动实施对象🕣从农民工扩大到产业工人，提供高等学历继续👲教育和非👊学历教育，助力建⏰设一流产业技术工人队伍。《意见》要求“聚焦高精尖产🌊业与急需行业、就业重点群体等开展补贴性培🚢训3000万人次以上，促🌵进劳动者技能就业、技能增收、技能乐业”，直面增加制造业🤑、服务业紧缺✌技能人才供给这一🍑关键问题，具有很强的现😝实针对性。　　当下，职业院校⏯已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主🧥阵地。我国职🛬业教育大规模培养技术技🚸能人才能力不断增强，在现代制造业、战略🔯性新兴产业和现代服务业等🌫领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院🔖校毕业生，职业教育👉社会认可度显著提升。调查显示，92.7%的企业表示，合作学校🐘的毕业生符合企业😷的岗位要求。面对开展大规模⏳职业技能提升💕培训的时代使命，职业院校🗡要利用自身独特优势，发挥开展🕔职业技能培训🏷的主力军作用，为产业升级提👃供坚实人才支撑和🧞技术支持，进一步彰🚓显职业教育对社🧘会经济发展的支撑力、贡献力。　　科技进步和产业👒升级加速，重点围绕先进制造、数字经济、低空♊经济等领域开展职业技能🐼培训，不仅能为产业升🔅级转🎟型提供急需的专业技能人才，也可以有力提升劳🕥动者就业技能，促进高质量就业🉐。职业院🅰校开展技能培训，要瞄准市场😌行业所需，努力实现人才👥培养培训与企业需求、产业🏑发展需求的无缝对接，使技能🌴培训真正聚焦就👌业市场急需的知识和技能。应该🚧深入产业前沿，以“企业缺什么人才，就针对性培养，产线流🏽行什么技术，培训课堂优先教什么”为原则，提高技能♈培训的适配性，为🚾技能人才提供适应时代发🐢展的技能支撑。比如，面对低💅空经济迅猛发展、国家和企业🐎对无人机💻专业人才需求日益迫🚤切的现实，不少职业院😃校紧跟无人机行业前沿，为企业在职和社会🗑人员提😬供无人机技能培训。立足🆎新能源汽车的普及率不🐀断提升的形势，积极开👄设新能源汽车维修专项培💴训，助力汽修人🔉员快速突破新能源🤕技术壁垒，提升行业竞争力🍚。　　企业职工、高校毕♊业生和农民工等群体👨是职业技🐬能提升的重点群体。随着产业转🥗型升级加速，技能老化、实践不足、水平有限等瓶👠颈制约着🤞此类人群的就业创🔏业能力。为此，要瞄准不同群🔮体的痛点设计差异化方👺案，实现精准发力。比如，针对企业职🏰工推行“订单式”培训，采用“线上+线下”“集中+上门”等灵活模式，实现技🥎能提升与生产两不误。针对😽农民工群体开展“实用型”培训，围绕建筑、家政、餐饮等领域，帮助其掌🍓握实用技能拓宽就业渠😅道。面向高校毕业生🍈实施“就业导向型”培训，着力提升高校毕🏑业生的实践技能。就在这个暑假，南京市人社局牵🎂头开展以“就在南京”为主题的南京市大🏟学生强技行动暑期班，共有包括南京🏛技师学院在内的6所技工院🚿校承办了人工智能、数字经济、先进制造等不同方🧒向的就业技能💔培训班，以理论🤤加技能一体化的培训方式🈁促进大学生掌握🕹一技之长。　　职业院校的📝办学定位、专业设置、资源配置等，决定💁了其在技能人才培🏃养培训和终身学习服务👵中具有独特的优🍡势和不可替代的作用。面对时代使命，广大职业院校🔨大有可为，在精准对接个👛体就业需求、企业发展需求和🗃国家战🌙略需求方面不断发力，提升职业技能🚾培训的实效，定能🙂让劳动者在持续学习🛳中提升适应能力，在技术变革的浪潮中站稳脚跟📡，为“人人皆可成才、人人尽展其才”提供坚实支撑。　　(作者：李小球，系湖南省📊教育科学研究🏴院教育规划研究所所长、湖南省教育发展😌研究基地特🏥约研究员)依依影视手🖨机版免费事件再次发酵，疑似涉及🎒明星田长霖。然玉　　近日，一款“鲁迅同款毛🛄背心”火上热搜。这款由人🔩民文学出版㊗社旗下文创品牌推出的“鲁迅系列·大先生的毛背🥒心”，以复刻1930年鲁迅标志🍛性穿搭的精准设计，让年轻⛵人争相抢购、名人💣学者集体上身。有网友戏称，这是“文豪的战袍”，穿上秒变“人间清🐥醒文学青年”。截至目前，在社交平台，“鲁迅同款毛背心”已跃升为今🍋年以来的热门文化💙符号之一。　　文化记忆，有时候是很虚🆕渺的东西。而关于“鲁迅同款毛🎦背心”的文化记忆，却是无比具象、无比真切的。其不仅有照😤片为证，更有书信里那些温柔的话语衬托。于鲁迅而言，这份温暖来自于👉许广平的亲手编织、千里寄递。他在给许广平🌥的回信中称，“背心🙏已穿在小衫外，很暖，无须棉袍了”。于我们而言，这份温暖🌊则来自于大先生的“小确幸”、一种让我们🥥隔空致敬的满足感。一件毛背心，与其说是“文豪的战袍”，不如说是几代人🐳的回忆按钮。　　鲁迅，是一位“梗”很多的作家。这种“梗”，并不同🍷于一般意义上的戏谑化、娱乐化解构，而更多指向鲁迅🗳其人及其🎍作品的多元化。鲁迅的求学经历、家庭生活，以及其风格多样、爱憎分明的写作，共同奠定了一个👼“复合”的鲁迅形象。他🌱是执笔为刃的斗士，是📍著作等身的大家，而在他的文字中，也有着从顽童、儿子、学生到伴侣、父亲、师者等📗各种人生角🚻色转换的温情脉络。只是，这些鲜活🔽的细节与立体的形象，大多停留在文字记载中🔽。而此次“鲁迅同款毛背心”的走红，则以一件具象的👦文创载体，将📰这些碎片化的印记与温情脉🎍络重新串联，让那个遥远的“复合”的鲁迅👔变得可感可知。　　“鲁迅同款毛背🔘心”的迅速出圈，一方😌面是基于鲁迅本人一贯所🏧拥有的超高人气，另一方面也🥏得益于相关文创团队对文学及📷其周边资源再发掘的巧思。大师云集的年代，奠定了浩✅瀚的文学宇宙。有太多击⛺中人心的历史瞬间，也有太多湮没于⛄时光的瑰宝。而“鲁迅同款毛背心”的走红，正是🍧对这些宝藏的重新唤醒，在钩沉史料中复👧现经典，以文创为桥梁激🛤活文化符号，最🌤终在消费与社交场景里让经典文化IP重获“在场感”。　　就此而言，人们既是这件毛✔背心的穿着者，也是另一种意义上的“编织者”。而这，也启示我们，文创开发既要有🛒回到历史、文本的庄重，也要🌁有洞察大众心理、契合潮流的🛑灵气。以往，有一种文创，叫作设计🎽者自以为的文创，自娱自乐、自我感觉良好，市场却不买账。而“鲁迅同款毛背心”这类文创，则兼🌋有文化含义与实用价值，其是符号化的，更是商品化、社交化的。如此，便给了大众足🏙够的购买理由，也是让文创真正出🎪圈的一种探索。　　(作者是资深媒体🌆评论员)

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张作霖/张行简/朱德/陈公博

（青岛日报／观海新闻记者 吹石一惠）